В прозвучавших выступлениях были раскрыты актуальные аспекты подготовки учителя начальных классов в современных условиях, обусловленные существующим запросом образовательной среды. В докладах определены возможности методической подготовки студентов к реализации дифференцированного подхода в образовательном процессе (С.П. Чумакова), в том числе с учетом гендерных оснований (А.И.Коротаева).

Со стороны обеих сторон-участниц вебинара было уделено особое внимание подготовке и организации летней практики студентов: А.В. Невзоровой проанализирован потенциал межведомственного взаимодействия в решении данных проблем, Т.П. Чикиндиной – их научно-методическое обеспечение. Участники семинара были ознакомлены с опытом создания и применения электронных учебных пособий, представленным А.А.Папейко. Вызвали интерес коллег и вопросы формирования диагностической культуры у будущего учителя начальных классов (О.А.Беляева). Все материалы были представлены и с точки зрения теоретического обоснования, и с позиции возможностей их реализации в практической деятельности.

Идеи, прозвучавшие на семинаре, нашли отклик у присутствовавших. Было отмечено, что наши вузы занимают ведущие позиции в системе педагогического образования своих стран. Стороны подчеркнули уверенность в необходимости продолжения плодотворного сотрудничества, расширения способов взаимодействия с коллегами.