19 февраля 2020 года состоялся Международный веб-семинар «Проблемы мотивации субъектов образовательного процесса» (Минск – Ярославль), организаторами которой выступили кафедра педагогики и психологии начального обучения педагогического факультета ЯГПУ им. К.Д. Ушинского и кафедра психологии образования Института психологии БГПУ им. М. Танка. Благодаря возможностям он-лайн трансляции российским и белорусским исследователям и практикам удалось обсудить представляющие актуальность и интерес проблемы мотивации субъектов образовательного процесса.
Открыли веб-семинар Алла Викторовна Музыченко, заведующий кафедрой психологии образования, кандидат психологических наук, доцент, и Елена Викторовна Карпова, заведующий кафедрой педагогики и психологии начального обучения ЯГПУ, доктор психологических наук, профессор; они обозначили цели и определили задачи вебинара.
С приветственным словом выступил Александр Васильевич Маковчик, проректор по учебной работе БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент, отметив актуальность и значимость заявленной проблемы веб-семинара, а также разносторонность заявленных тем выступлений.
Приветствовал участников веб-семинара Владимир Петрович Завойстый, проректор по организации образовательной деятельности и обеспечению условий образовательного процесса ЯГПУ, кандидат педагогических наук, доцент, отметив важность участия в веб-семинаре не только представителей научно-образовательного сообщества, но и специалистов-практиков и выразив благодарность всем белорусским коллегам, активно сотрудничающим с ЯГПУ.
В вебинаре приняли участие студенты, магистранты и аспиранты ЯГПУ и БГПУ.
С презентациями докладов выступили:
При обсуждении заявленных проблем была отмечена особая ценность участия в подобных мероприятиях как ученых, так и практикующих специалистов, непосредственно реализующих задачи психолого-педагогического сопровождения в условиях современных образовательных организаций.
Подчеркнут высокий уровень диагностической культуры участников, представивших на вебинаре результаты своей исследовательской деятельности, актуальность, полнота, ориентированность прозвучавших выступлений на ключевые вопросы современной образовательной практики, связанные с оценкой специфики мотивации всех участников учебно-воспитательного процесса. Таким образом, в процессе общения коллегам из двух стран удалось обменяться опытом решения актуальных проблем мотивации субъектов образования в вузе и школе. В завершении работы участники ответили на вопросы в чате.
При подведении итогов вебинара А.В. Музыченко и Е.В. Карпова выразили надежду в дальнейшем продуктивном сотрудничестве кафедр и вузов при обсуждении значимых проблем мотивации участников образовательных отношений на всех уровнях общего и профессионального образования.